บทคัดย่อติดตามผู้จบการศึกษา

บทคัดย่อการประเมินผลการปัจฉิมนิเทศอบรมคุณธรรม

                        การพัฒนาสถานศึกษา ในด้านการผลิตบุคลากรที่มีคุณภาพให้มีทั้งทักษะความรู้ ทักษะชีวิตและคุณธรรม สอดคล้องกับการประเมินสถานศึกษาภายใน ตามาตรฐานการอาชีวศึกษา ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มาตรฐานที่ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 8 ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้งานทำในสถานประกอบการหรือประกอบอาชีพอิสระและศึกษาต่อ ภายใน 1 ปี ยิ่งทำให้วิทยาลัยจัดการติดตามผู้สำเร็จการศึกษาอย่างจริงจังและหลากหลายวิธีขึ้น งานแนะแนวการศึกษาและสวัสดิการจึงติดตามผู้สำเร็จการศึกษาที่จบในปีการศึกษา 2548 จำนวน 149 คน ได้รับผลการตอบรับกลับมา (จนถึงวันที่ 15 เดือน พฤศจิกายน 2549) รวม 117 คน คิดเป็นร้อยละ 78.523 โดยมีงานทำ ร้อยละ 15.436 ศึกษาต่อ

ร้อยละ 59.060 รองาน ร้อยละ 4.028 ไม่ตอบ ร้อยละ 16.107 จดหมายตีกลับคืน ร้อยละ 5.369

ข้อเสนอแนะสำหรับการติดตามผู้สำเร็จการศึกษาในครั้งต่อไป

1. ในการปัจฉิมนิเทศแนะแนว ควรบอกความสำคัญของการแจ้งที่อยู่หรือหมายเลขโทรศัพท์ รวมทั้งผู้ที่สามารถติดต่อได้ของผู้สำเร็จการศึกษา เพื่อการแจ้งข่าวสารความต้องการในการรับรู้ผู้สำเร็จการศึกษาเข้าทำงานที่ติดต่อมายังวิทยาลัย

2. ควรให้ผู้สำเร็จการศึกษาหรือนักเรียน นักศึกษาตระหนักถึงความสำคัญในการทำงานแม้มิใช่งานที่มีเกียรติหรือมีชื่อแต่การทำงานเป็นการหาเลี้ยงชีพตนเองด้วยความสุจริตและทำให้ตนเองเป็นคนมีคุณค่าและประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัวและสังคม

3. ควรมีการประสานงานกับสถานศึกษาในจังหวัดและจังหวัดใกล้เคียงเพื่อสำรวจผู้สำเร็จการศึกษาของวิทยาลัย เข้าเรียนต่อในสถานศึกษาต่างๆ (อาจขอรายชื่อผู้เข้าเรียนต่อในสถานศึกษานั้นๆแล้วนำมาตรวจสอบรายชื่อ)

4. ในการติดตามผลการศึกษาของผู้สำเร็จการศึกษาที่เข้าเรียนต่อในสถานศึกษาต่างๆ หากผู้ใดมีผลการเรียนดีควรมีการยกย่องเชิดชูเกียรติพร้อมรับประกาศนียบัตร ร่วมกับผู้ไปประกอบอาชีพแล้วรับการยอมรับและนำชื่อมาสู่วิทยาลัยโดยมอบในการปัจฉิมนิเทศปีการศึกษาต่อไป

5. ควรให้ครูที่ปรึกษาช่วยติดตามโดยสอบถามจากนักเรียนเพื่อนบ้านใกล้เคียงที่นักเรียนระบุไว้ในการกรอกประวัติให้ครูที่ปรึกษา หรือ ขอให้ผู้สำเร็จการศึกษาแจ้งข่าวความเคลื่อนไหวของตนเองแก่ครูที่ผู้สำเร็จการศึกษาชอบ แล้วขอให้ครูผู้นั้นแจ้งต่อมาที่แผนกวิชา

กลับ

                             ในปีพุทธศักราช 2550 นี้ เป็นปีที่ประชาชนชาวไทยทั่วโลกปลื้มปิติ ที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมหาราช อันเป็นที่เคารพรักของชาวไทยทรงมีพระชนมายุ 80 พรรษา ต่างน้อมใจถวายความจงรักภักดี ด้วยการจัดทำกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อถวายเป็นพระราชกุศลแด่พระองค์ท่าน วิทยาลัยสารพัดช่างพิจิตรเริ่มจัดกิจกรรมตั้งแต่ต้นปี 2550 โดยปัจฉิมนิเทศอบรมคุณธรรม จริยธรรมต้านยาเสพติดให้กับนักเรียนนักศึกษา ระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 3 และระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 2 จำนวน 217 คน อบรม 2 วัน และครูที่เข้ารับการอบรม จำนวน 20 คน ระหว่างวันที่ 26 - 27 มกราคม 2550 ในการประเมินได้จัดทำแบบสอบถาม ถามความคิดเห็นของนักเรียน นักศึกษาและครู ที่เข้ารับการอบรม ผลการประเมินพบว่า

ข้อ1. กลุ่มตัวอย่างนักเรียน นักศึกษาส่วนมาก ไม่เคยอบรมในรูปแบบนี้มาก่อน แต่มีนักเรียนแผนกวิชาบัญชีและคอมพิวเตอร์ ระดับ ปวช. เคยเข้ารับการอบรมธรรมะหรือรับธรรมะมาก่อนมากที่สุด รองลงมาได้แก่ แผนกวิชาช่างไฟฟ้ากำลังและแผนกวิชาช่างยนต์ (ระดับ ปวส.) และน้อยที่สุดได้แก่แผนกวิชาบัญชี (ปวส.)

ข้อ2. ภาพโดยรวมของการจัดอบรมในความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่างทั้ง 3 กลุ่มพบว่าอยู่ในระดับเหมาะสมมาก ยกเว้นครูคิดว่า เหมาะสมมากที่สุดใน หากพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ส่วนมากมีความคิดเห็นคล้าย ๆ กัน ยกเว้นในข้อ 3

ข้อ 3 วิทยากรจัดกิจกรรมเหมาะสมกับผู้เข้ารับการอบรม ทั้งครูและนักเรียนนักศึกษาช่างอุตสาหกรรมคิดว่า เหมาะสมมากที่สุด แต่นักเรียนนักศึกษาแผนกพาณิชยกรรมคิดว่า เหมาะสมมาก

ข้อ 4 จำนวนพี่เลี้ยงเหมาะสม จำนวนนักเรียนนักศึกษา ครูคิดว่ามากที่สุด แต่นักเรียนทั้งสองประเภทวิชาคิดว่า เหมาะสมมาก

ข้อ5 สื่อต่าง ๆ ที่คณะวิทยากรนำมาใช้ประกอบการอบรม มีเนื้อหาเหมาะสมกับผู้เข้ารับการอบรมอยู่ในระดับมากที่สุด ในความคิดของครูและนักเรียนประเภทวิชาอุตสาหกรรม แต่นักเรียนประเภท วิชาพณิชยกรรมคิดว่า เหมาะสมมาก

ข้อ 6 การจัดอบรมมีระยะเวลา 2 วัน 1 คืน นักเรียนนักศึกษาคิดว่า เหมาะสมมาก แต่ครูคิดว่า เหมาะสมมากที่สุด

ข้อ 7 สถานที่จัดอบรมมีความเหมาะสมมาก ในความคิดของนักเรียนนักศึกษาทั้งสองประเภทวิชา แต่ครูคิดว่าเหมาะสมมากที่สุด ข้อ 8 สถานที่พักมีความเหมาะสมมากในความคิดของครูและนักเรียนประเภท วิชาพณิชยกรรม แต่นักเรียนประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรมคิดว่าเหมาะสมปานกลาง สิ่งที่กลุ่มตัวอย่างประทับใจหรือกิจกรรมที่ประทับใจ การฟังผู้ว่าราชการพิจิตรบรรยาย คณะวิทยากรและพี่เลี้ยงและกิจกรรม ปัญหาการอบรม ตัวของนักเรียนนักศึกษา สถานที่พักและอาบน้ำ อาหาร ข้อเสนอแนะจากกลุ่มตัวอย่าง ในเรื่องอาหาร เสียงของวิทยากร การจัดกิจกรรมและสถานที่ .

.......................................................................................

งานวิจัยพัฒนาและมาตรฐาน ฝ่ายพัฒนาการศึกษา

วิทยาลัยสารพัดช่างพิจิตร

กลับ

                ในหลักสูตรประถมศึกษา พ.ศ. 2542 กำหนดให้นักเรียนต้องเรียนวิชาชีพพื้นฐาน เพื่อให้นักเรียนมีทักษะพื้นฐานจำเป็นในการดำรงชีวิต รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ การเรียนการสอนวิชาชีพในโรงเรียนอาจไม่หลากหลายและเครื่องมือต่าง ๆ อาจไม่เพียงพอหรือไม่มีเฉพาะวิชาชีพ จึงเป็นโอกาสอันดีที่โรงเรียนวัดหนองปลาหมอมิตรภาพที่ 215 และโรงเรียนใกล้เคียงในกลุ่มศูนย์ไอซีทีที่ 17 ร่วมกันจัดโครงการการพัฒนาทักษะวิชาชีพสำหรับนักเรียนขึ้น และขอความร่วมมือมายังวิทยาลัย เพื่อจัดครูที่มีความรู้ความชำนาญในด้านวิชาชีพไปสอนนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง 6 ในวันที่ 21 ธันวาคม 2549 ณ โรงเรียนวัดหนองปลาหมอมิตรภาพที่ 215 โดยวิชาที่จัดสอนมีจำนวน 5 วิชา คือ ไฟฟ้าเบื้องต้น ศิลปะวาดรูป ศิลปะประดิษฐ์ การร้อยลูกปัดและการซ่อมรถจักรยาน ผู้เข้าอบรมมีทั้งครูและนักเรียน รวมจำนวน

…………คน ผลการประเมินพบว่า การจัดการอบรมวิชาชีพระยะสั้น และทักษะพื้นฐานของหน่วยบริการวิทยาลัยสารพัดช่างพิจิตร มีความเหมาะสมมากที่สุด และหากพิจารณาเป็นรายข้อ รายวิชา พบว่า ในรายวิชาไฟฟ้าเบื้องต้นทุกรายวิชาอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด ยกเว้น วัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมือที่ใช้ในการอบรมมีจำนวนเพียงพอกับผู้เรียน วิชาศิลปะวาดรูป ศิลปะประดิษฐ์ ร้อยลูกปัด ทุกรายวิชาอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด และวิชาซ่อมรถจักรยานส่วนมากมีความเหมาะสมมาก ผู้เข้ารับการอบรมมีความพึงพอใจในการอบรมของวิทยาลัยอยู่ในระดับมากที่สุด ปัญหาในการอบรมวิชาชีพระยะสั้น คือ วิชาไฟฟ้าเบื้องต้น ไฟฟ้าดับ ความต้องการให้วิทยาลัยสารพัดช่างพิจิตรสอนวิชาชีพในโอกาสต่อไป ต้องการให้สอนวิชาชีพดังที่จัดมาสอนนี้ และบางคนเสนอให้สอนวิชาคอมพิวเตอร์ กีฬา การซ่อมเครื่องยนต์ต่าง ๆ เพิ่มเติมด้วย ..

………………………………………………………………………..

(งานวิจัยพัฒนาและมาตรฐาน ฝ่ายพัฒนาการศึกษา)

กลับ

                 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มีนโยบายให้สถานศึกษาในสังกัดทุกแห่ง จัดตั้งและดำเนินการศูนย์อาชีวะเพื่อสังคม ภายใต้ชื่อ"หน่วยอาชีวะบริการศูนย์อาชีวศึกษาร่วมด้วยช่วยประชาชน " โดยให้นักเรียน นักศึกษาได้ฝึกปฏิบัติจริงร่วมกับหน่วยงานเอกชนและชุมชนในท้องถิ่น ในช่วงเทศกาลปีใหม่ ระหว่างวันที่ 28 ธันวาคม 2549 ถึง วันที่ 2 มกราคม 2550 ในการให้บริการประชาชนด้านการซ่อมและการบำรุงรักษารถยนต์ หรือรถจักรยานยนต์ การตัดต่อสายไฟอัตโนมัติ เพื่อให้เกิดไฟหน้ารถ ตามกฎหมายที่ประกาศใช้ ซึ่งวิทยาลัยสารพัดช่างพิจิตร ได้ดำเนินการร่วมกับอาชีวศึกษาจังหวัดพิจิตร ให้การบริการดังกล่าว ณ ปั๊มน้ำมัน ปตท.หลิมศิริวงศ์ ตำบลปลวกสูง อำเภอ วชิรบารมี จังหวัดพิจิตร โดยวิทยาลัยสารพัดช่างพิจิตร รับผิดชอบในระหว่างวันที่ 28 – 31 ธันวาคม 2549 มีครู และนักเรียน นักศึกษาให้บริการจำนวน 19 คน ผลการประเมินพบว่า ผู้รับบริการใช้ยานพาหนะส่วนมาก เป็นข้าราชการ รองมาได้แก่ ผู้ประกอบอาชีพส่วนตัวและพนักงานรัฐวิสาหกิจ ตามลำดับ และส่วนมากทราบการบริการจากป้ายประกาศ ยานพาหนะที่นำเข้ารับบริการส่วนมากได้แก่ รถยนต์ รองลงมาคือ รถจักรยานยนต์ การแนะนำเส้นทาง ส่วนการแนะนำอื่น ๆ นั้นไม่มี และภาพโดยรวมของการบริการมีความเหมาะสมมาก แต่ความมั่นใจในการให้บริการ และความพร้อมและทันสมัยของเครื่องมือที่ให้บริการ อยู่ในระดับปานกลาง สำหรับผู้ให้บริการ ส่วนมากคิดว่า ประโยชน์ที่ได้รับจากการให้บริการคือ การได้รับประสบการณ์ตรงในการฝึกภาคปฏิบัติ รองลงมาได้แก่ การบูรณาการเรียนการสอนในรายวิชาช่างยนต์ และใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ตามลำดับ และภาพโดยรวมของการให้บริการมีความเหมาะสมมากเช่นกัน ความพึงพอใจในการให้บริการ ผู้รับบริการพึงพอใจในการบริการที่ดีภายในหน่วยบริการ และยังพบว่ามีการร่วมมือกันดี และเห็นว่ามีน้ำใจช่วยเหลือกันและกัน

  งานวิจัยพัฒนาและมาตรฐาน ฝ่ายพัฒนาการศึกษา

วิทยาลัยสารพัดช่างพิจิตร

กลับ